படைப்பாற்றல் பள்ளியின் அறிவியல் விழா "எதிர்காலத்தின் தொழில்நுட்பங்கள்"

காலப்பயணம் சாத்தியமா? வார்சாவுக்கு அருகிலுள்ள ஜீலோங்காவில் உள்ள படைப்பாற்றல் பள்ளியில் - ஆம்! ஜூன் 6, 2014 வெள்ளிக்கிழமை, அறிவியல் திருவிழாவின் போது மாணவர்களும் அழைக்கப்பட்ட விருந்தினர்களும் 2114க்கு மாற்றப்பட்டனர். இந்த ஆண்டு XNUMXவது கண்காட்சி "எதிர்காலத்தின் தொழில்நுட்பங்கள்" என்ற பொன்மொழியின் கீழ் நடைபெற்றது. இந்த முயற்சியின் அனுசரணையின் கீழ் மேற்கொள்ளப்பட்டது: Mazowiecki கல்வி இயக்குனர், கார்டினல் ஸ்டீபன் வைஷின்ஸ்கி பல்கலைக்கழகம், கணிதம் மற்றும் இயற்கை அறிவியல் பீடம், சரியான அறிவியல் பள்ளி, ECDL போலந்து அலுவலகம், தகவல் தொழில்நுட்பத்திற்கான போலந்து சங்கம், Mazowiecki கிளை, Wolominski கவுண்டி தலைவர், மேயர் Zielonka மற்றும் யங் டெக்னீஷியன் பத்திரிகை ".

பள்ளி மாணவர்களிடையே சரியான அறிவியல் மற்றும் சமீபத்திய தொழில்நுட்ப சாதனைகளை பிரபலப்படுத்துதல், அறிவியல் மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான ஆர்வங்களை எழுப்புதல் மற்றும் சுய கல்வி மற்றும் வளர்ச்சியை ஊக்குவிப்பதே திருவிழாவின் நோக்கம்.

இந்த விழா வோலோமின்ஸ்கி மாவட்டத்தின் தொடக்க மற்றும் நடுநிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான போட்டி மற்றும் ஒரு அறிவியல் சுற்றுலா ஆகியவற்றைக் கொண்டிருந்தது, இதன் போது யுகேஎஸ்டபிள்யூ ஸ்கூல் ஆஃப் எக்சாக்ட் சயின்சஸின் கணிதம் மற்றும் அறிவியல் பீடத்தின் மாணவர்களுக்கு வகுப்புகள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டன மற்றும் லெகோ வெடோ, மைண்ட்ஸ்டார்ம்ஸ் மற்றும் ஆர்ப்பாட்டங்கள் Robomind.pl இலிருந்து EV3 ரோபோக்கள். கலை அறக்கட்டளையின் ஊடாக கல்வியின் தலைவர் கலாநிதி மரியஸ் சமோராஜ் அதிதிகளை வரவேற்றதையடுத்து, விழாவை கிரியேட்டிவிட்டி பள்ளியின் இயக்குநர் தாமரா கொஸ்தென்கா அதிகாரப்பூர்வமாக திறந்து வைத்தார்.

என்ற தலைப்பில் அறிமுக விரிவுரை "குவாண்டம் கணினிகள். ஃப்ராக்டல் உலகம். கார்டினல் ஸ்டீபன் வைஷின்ஸ்கி பல்கலைக்கழகத்தின் கணிதம் மற்றும் அறிவியல் பீடத்திலிருந்து டாக்டர் ஜோனா கன்ஜா வழங்கினார். வேடிக்கையாகவும் சுவாரஸ்யமாகவும், நவீன கணினிகளின் கருத்தை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தினார் மற்றும் பல்வேறு வகையான பின்னங்களின் காட்சிப்படுத்தல் மூலம் அவர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டினார். மனித உடலில் ஃப்ராக்டல்கள் இருப்பது அனைவருக்கும் தெரியாது! மற்றொரு விருந்தினர், Mazowiecki, ECDL ஒருங்கிணைப்பாளர் பாவெல் ஸ்ட்ராவின்ஸ்கி, அவரது உரையில் "உங்கள் சொந்த உருவத்தை பாதுகாத்தல்" தகவல் தொழில்நுட்பத்தில் ஒலிம்பியாட்களில் பங்கேற்க பள்ளி மாணவர்களை ஊக்குவித்தது. ஒரு இளைஞர் இணையத்தை கவனக்குறைவாக/கவனக்குறைவாகப் பயன்படுத்தும்போது ஏற்படும் ஆபத்துகள் மற்றும் இந்த ஆபத்துகளை எவ்வாறு தடுக்கலாம் என்பதை அவர் சுட்டிக்காட்டினார்.

இந்த திட்டத்தின் மிகவும் எதிர்பார்க்கப்பட்ட உருப்படி, நிச்சயமாக, தொடக்க மற்றும் மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான அறிவியல் திருவிழாவின் ஒரு பகுதியாக அறிவிக்கப்பட்ட மாவட்டப் போட்டியின் தீர்வு ஆகும். இப்போட்டியில் 60க்கும் மேற்பட்டோர் கலந்து கொண்டனர். நடுவர் மன்றம் கடினமான தேர்வை யோசித்தது. செயல்பாட்டின் சுதந்திரம், படைப்பாற்றல், தரமற்ற தீர்வுகள், விடாமுயற்சி, நோக்கம் மற்றும் உள்ளடக்கத்தின் சரியான தன்மை, திருவிழாவின் கருப்பொருளுக்கு இணங்குதல் ஆகிய அளவுகோல்களின்படி படைப்புகள் மதிப்பீடு செய்யப்பட்டன. அறிவியலையும் படைப்பாற்றலையும் இணைக்கும் அசல் தீர்வுகளை நாங்கள் தேடுகிறோம். மேலும் வெற்றிக்கான திறவுகோல் குழந்தையின் சுயாதீனமான வேலையாக இருந்தது.

இவ்வாறு, பின்வரும் வெற்றியாளர்கள் மூன்று பரிந்துரைகளில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர்: வி. வகைகள் 0-3 மாணவர்களுக்கான போட்டிப் பணியானது, 100 ஆண்டுகளில் வாழ்க்கையை எளிதாக்கும் ஒரு கண்டுபிடிப்பு அல்லது சாதனத்தை வடிவமைக்க எந்தவொரு நுட்பத்தையும் பயன்படுத்துவதாகும்:

• நான் வைக்கிறேன் ஹன்னா ஆடமோவிச், கிரேடு 1a, பள்ளி வளாகம் எண். 1, கோபில்காவில் வேலை கிடைத்தது, "நாய் தோட்டம் ரோபோட் - பைஸ்செக் 2114" என்ற வேலையின் தலைப்பு;
• இரண்டாவது இடம் Natalya Pateyuk, 3d தரம், மேல்நிலைப் பள்ளி எண். 3, Marki, வேலையின் தலைப்பு: "மின்சாரத்தை உருவாக்கும் காலணிகள்";
• மூன்றாம் இடம் Kaetan Sysyak Grade 0a, Marki இல் உள்ள ஆரம்பப் பள்ளி எண். 3, ஆய்வறிக்கையின் தலைப்பு: "மைக்ரோபோட் டாக்டர் 2".

W வகைகள் 4-6 மாணவர்களின் பணி இருந்தது சுற்றுச்சூழல் பாதிப்பைக் குறைக்கும் அமைப்புகள் உட்பட செயலற்ற வீட்டின் ரகசியங்களை ஆராய்தல்:

• நான் வைக்கிறேன் விழுந்தது படைப்பாற்றலில் NOSH எண் 4 இன் 48 ஆம் வகுப்பின் மாணவர் அலெக்சாண்டர் யாரோஷின் மாதிரி - மிகவும் முழுமையாக பகுப்பாய்வு செய்யப்பட்டு வழங்கப்பட்ட தலைப்புக்கு;
• இரண்டாவது இடம் மார்கியில் உள்ள ஆரம்பப் பள்ளி எண். 6 இன் 3 ஆம் வகுப்பில் இருந்து Kacper Skvarek எடுத்தார்;
• மூன்றாம் இடம் அவர்கள் பாவெல் ஓஸ்மோல்ஸ்கியை 5 ஆம் வகுப்பிலிருந்தும், மார்க்கியில் உள்ள தொடக்கப் பள்ளி எண். 3 லிருந்தும் எடுத்தனர்.

W ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளி கண்டிப்பாக முடிக்கவேண்டும் இயந்திர உறுப்புகள் கொண்ட மாதிரி, மின்சுற்றுகளைப் பயன்படுத்தி, 100 ஆண்டுகளில் மனித தொடர்புகளைக் காட்டுகிறது:

• நான் வைக்கிறேன்மேலும் எதிர்கால தகவல்தொடர்பு பற்றிய மிகவும் சுவாரஸ்யமான பார்வை, ஜீலோங்காவில் உள்ள முனிசிபல் மேல்நிலைப் பள்ளியில் இருந்து கிளாடியா வோஜியென்ஸ்காவால் வழங்கப்பட்டது;
• இரண்டாவது இடம் Piotr Graida ஆல் எடுக்கப்பட்டது;
• மூன்றாம் இடம் காதர்சினா பாவ்லோவ்ஸ்காவுக்கு ஜீலோங்காவில் உள்ள நகராட்சி மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களால் விருது வழங்கப்பட்டது.

UKSW வைச் சேர்ந்த டாக்டர் ஜோனா கன்ஜா, ECDL ஒருங்கிணைப்பாளர் Pavel Strawinsky Mazowiecki மற்றும் ஸ்கூல் ஆஃப் கிரியேட்டிவ் ஆக்டிவிட்டியின் இயக்குநர் தமரா கோஸ்டென்கா ஆகியோரால் வகையிலான பரிசுகள் மற்றும் ECDL தேர்வு வவுச்சர்கள் வழங்கப்பட்டன.

திருவிழாவின் முதல் பகுதிக்குப் பிறகு, மாணவர்களும் விருந்தினர்களும் மண்டபங்களுக்குச் சென்றனர், அங்கு புதிய இடங்கள் அவர்களுக்காகக் காத்திருந்தன. UKSW மாணவர்கள் பல அறைகளில் வழக்கத்திற்கு மாறான நடவடிக்கைகளைத் தயாரித்தனர். பழங்கால ஸ்பார்டன்ஸ், ஜூலியஸ் சீசர் மற்றும் ஹைரோகிளிஃப்ஸ் எவ்வாறு செயல்பட்டன என்பதை அறிய, ஒரு கால இயந்திரம் மூலம் ஒருவர் காலப்போக்கில் பயணிக்கலாம். பார்வோன் துட்டன்காமன் விட்டுச் சென்ற செய்தியைப் படிக்க மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. நீங்கள் ஒரு நேர இயந்திரத்தில் பயணம் செய்கிறீர்கள் என்றால், அனைத்தையும் செய்யுங்கள்! எதிர்காலத்தை நோக்கி பயணிப்பது விண்வெளி ஆராய்ச்சி நிலையத்திற்கு பறப்பது போன்றது. அங்கு, குழந்தைகள் பிரபஞ்சத்தை ஆராய்வதற்கும், வேற்றுகிரகவாசிகளிடமிருந்து வரும் செய்திகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், எதிர்கால நகரத்தை வடிவமைக்கவும் ராக்கெட்டை உருவாக்கலாம்.

கணினி அறை Robotowice ஆக மாற்றப்பட்டுள்ளது. ரோபோக்களை ஒன்று சேர்ப்பதற்கான ஒரு தொழிற்சாலை அங்கு கட்டப்பட்டது - மாணவர்கள் மல்டிமீடியா மென்பொருளைப் பயன்படுத்தி அறிவுறுத்தல்களின்படி ரோபோக்களை வடிவமைத்தனர். பல்வேறு கணித புதிர்களைத் தீர்த்து, ரோபோவை நகர்த்துவதற்கான வழிமுறைகளைத் தொகுத்தனர் - அவர்கள் அதை நிரல் செய்து எளிய மின்னணு அமைப்புகளைப் பயன்படுத்தி அனிமேஷன் செய்தனர். ஆல்பா பேஸ் ஆன் தி பிளானட் ஆஃப் சீக்ரெட்ஸில், அவர்கள் துப்பறியும் நபர்களின் பாத்திரத்தை வகித்தனர் - அவர்கள் இறுதியாக சப்பர்களாக மாற கணித சிக்கல்களைத் தீர்த்தனர்.

Lego Mindstorms, EV3 மற்றும் WeDo செங்கற்களால் செய்யப்பட்ட ரோபோக்களின் செயல்விளக்கம் மிகவும் பிரபலமானது. இயந்திர அமைப்புகள் மற்றும் மோட்டார்கள் மற்றும் பல்வேறு வகையான சென்சார்கள் மூலம் ரோபோக்கள் வெளி உலகத்துடன் தொடர்பு கொள்ளக்கூடிய வகையில் ரோபோக்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதை மாணவர்கள் பார்க்கலாம். கட்டமைப்பு கூறுகள் மற்றும் ரோபோக்களின் சரியான நிரலாக்கம் ஆகிய இரண்டின் முக்கியத்துவத்தையும் மாணவர்கள் காணும் வாய்ப்பு கிடைத்தது. இறுதி முடிவு என்னவென்றால், சரியாகச் செயல்படும் ரோபோ வடிவமைப்பு, கட்டுமானம், நிரலாக்கம் மற்றும் இறுதியாக, கட்டமைப்பின் சரிபார்ப்பு ஆகிய நிலைகளால் முன்வைக்கப்படுகிறது. Robomind.pl பயிற்றுனர்கள் லெகோ ரோபோக்களின் உலகின் மர்மங்களை அனைவருக்கும் அறிமுகப்படுத்துவதன் மூலம் நிகழ்ச்சியைப் பார்க்கும் பள்ளி மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்டினர்.

இந்த ஆண்டு SAT ஃபியூச்சர் டெக்னாலஜிஸ் அறிவியல் திருவிழா, அடுத்த தலைமுறையினர் வாழப்போகும் எதிர்காலத்தைப் பற்றிய பார்வையைப் பற்றிய ஆர்வத்தையும் கற்பனையையும் பங்கேற்பாளர்களுக்குத் தூண்டியது. இளைஞர்களின் படைப்பாற்றல் மற்றும் எண்ணங்கள் எவ்வளவு என்பதை அவர் காட்டினார். உலகத்தை மேம்படுத்துவதற்கான அவர்களின் யோசனைகள் நூறு ஆண்டுகளில் அவர்களின் பயன்பாட்டைக் கண்டுபிடிக்கட்டும். SAT அறிவியல் திருவிழாவின் அடுத்த பதிப்பை எதிர்பார்க்கிறோம்.

அடுத்த வருடம் சந்திப்போம்!