கற்பனை இல்லாமல் எழுதுவது சாத்தியமில்லை - அண்ணா பாஷ்கேவிச்சுடன் ஒரு நேர்காணல்

- எழுத்தாளரின் உருவாக்கத்தின் போது கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவர்கள் வாழும் உலகம் பற்றிய ஒரு குறிப்பிட்ட பார்வை உள்ளது என்பது அறியப்படுகிறது. இது சித்திரக்காரரின் பார்வையுடன் ஒத்துப்போகும் போது, ​​ஒருவர் மகிழ்ச்சியடைய முடியும். அப்போது புத்தகம் முழுவதுமாக உருவாகிறது என்ற எண்ணம் எழுகிறது. அது அழகாக இருக்கிறது, - அன்னா பாஷ்கேவிச் கூறுகிறார்.

ஈவா ஸ்வெர்ஜெவ்ஸ்கா

அன்னா பாஷ்கேவிச், குழந்தைகளுக்கான கிட்டத்தட்ட ஐம்பது புத்தகங்களை எழுதியவர் ("நேற்று மற்றும் நாளை", "சம்திங் அண்ட் நத்திங்", "வலது மற்றும் இடது", "மூன்று ஆசைகள்", "கனவு", "ஒரு குறிப்பிட்ட டிராகன் மற்றும் பலவற்றைப் பற்றி", " பாஃப்நூட்டியஸ், கடைசி டிராகன்", "Plosyachek", "சுருக்கங்கள்", "துப்பறியும் Bzik", "மொழியியல் திருப்பங்கள்", "இது போலந்து"). ரோக்லா தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகத்தில் மேலாண்மை மற்றும் சந்தைப்படுத்தல் பீடத்தில் பட்டம் பெற்றார். "அக்வாஃப்ரெஷ் அகாடமி", "விடெல்காவில் உள்ள பள்ளியுடன் நாங்கள் ஒரு நல்ல உணவை சாப்பிடுகிறோம்", "மின்சாரம் இல்லாத எனது இறைச்சி", "பிளே-டோ அகாடமி", உட்பட தேசிய கல்வித் திட்டங்களின் கட்டமைப்பிற்குள் ஆசிரியர்களுக்கான காட்சிகளை எழுதியவர். "ImPET உடன் செயல்படுங்கள்". பார்வையற்ற மற்றும் பார்வையற்ற குழந்தைகளுக்கான "Promychek" பத்திரிகையுடன் தொடர்ந்து ஒத்துழைக்கிறது. அவர் 2011 இல் வானவில்லுக்கு அப்பால் புத்தகத்தின் மூலம் அறிமுகமானார். பல ஆண்டுகளாக அவர் லோயர் சிலேசியாவில் உள்ள மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளிகளில் வாசகர் கூட்டங்களை ஏற்பாடு செய்து வருகிறார். அவர் பயணம், ஸ்ட்ராபெர்ரி, சுருக்க ஓவியம் மற்றும் நடைபயணம் ஆகியவற்றை விரும்புகிறார், அதன் போது அவர் தனது "எழுத்தாளர் பேட்டரிகளை" ரீசார்ஜ் செய்கிறார். நகரின் பரபரப்பிலிருந்து விலகி அமைதியாக இருந்தபோதுதான் அவளுடைய விசித்திரமான இலக்கியக் கருத்துக்கள் நினைவுக்கு வருகின்றன. "On Krech" என்ற இலக்கியக் குழுவிற்கு சொந்தமானது.

அன்னா பாஷ்கேவிச்சுடன் நேர்காணல்

Ewa Swierzewska: உங்களிடம் டஜன் கணக்கான குழந்தைகள் புத்தகங்கள் உள்ளன - நீங்கள் எப்பொழுது எழுதுகிறீர்கள், அது எப்படி தொடங்கியது?

• அன்னா பாஷ்கேவிச்: கிட்டத்தட்ட ஐம்பது புத்தகங்கள் என்று சொல்லலாம். பத்து ஆண்டுகளாக அவை கொஞ்சம் கொஞ்சமாக குவிந்துள்ளன. எனது கடிதம் உண்மையில் இரண்டு திசைகள். முதலாவது எனக்கு மிகவும் முக்கியமான புத்தகங்கள், அதாவது. நான் என்னை வெளிப்படுத்துவது, எனக்கு முக்கியமான மதிப்புகள் மற்றும் செயல்களைப் பற்றி பேசுகிறது. எப்படி"வலது மற்றும் இடது","சம்திங் அண்ட் நத்திங்","நேற்று மற்றும் நாளை","மூன்று ஆசைகள்","கனவு","Pafnutsim, கடைசி டிராகன்"...இரண்டாவது, வரிசையில் எழுதப்பட்ட புத்தகங்கள், ஒரு தொடரின் தலைப்புகள் போன்ற அதிக தகவல் தரும்"புத்தகப்புழுக்கள்"என்றால்"மேலும் இது போலந்து". முந்தையது என்னை ஒரு சிறிய துண்டு காகிதத்தில் வைக்க அனுமதிக்கிறது. அவர்கள் கற்பிக்கிறார்கள், ஆனால் சுருக்க சிந்தனை பற்றி, உணர்ச்சிகளைப் பற்றி அதிகம், ஆனால் தங்களைப் பற்றி அதிகம். அவர்களின் கருத்துப்படி, இது எப்போதும் வெளிப்படையாக இல்லாவிட்டாலும், முக்கியமான விஷயங்களைப் பற்றி குழந்தையுடன் பேசுவதற்காக குழந்தையைப் படிக்கும் பெற்றோரின் கற்பனையைத் தூண்ட வேண்டும். மேலும் எனது கடிதத்தில் எனக்கு மிகவும் பிடித்த பகுதி இது.

எப்போது தொடங்கியது? பல வருடங்களுக்கு முன், சின்னப் பெண்ணாக இருக்கும்போதே, கற்பனை உலகிற்கு ஓடிப்போனேன். அவள் கவிதை மற்றும் கதைகள் எழுதினாள். பின்னர் அவள் வளர்ந்தாள், சிறிது நேரம் அவள் எழுதுவதை மறந்துவிட்டாள். குழந்தைகளுக்கான புத்தகங்கள் எழுதும் சிறுவயது கனவு அன்றாட வாழ்க்கை மற்றும் வாழ்க்கைத் தேர்வுகளை உள்ளடக்கியது. அதிர்ஷ்டவசமாக, என் மகள்கள் பிறந்தனர். குழந்தைகள் விசித்திரக் கதைகளை எவ்வாறு கோரினர். நான் அவற்றை எழுதத் தொடங்கினேன், அதனால் அவர்கள் எப்போது அவர்களிடம் திரும்பி வர விரும்புகிறார்கள் என்பதை நான் அவர்களிடம் கூற முடியும். என்னுடைய முதல் புத்தகத்தை நானே வெளியிட்டேன். பின்வருபவை ஏற்கனவே பிற வெளியீட்டாளர்களில் தோன்றியுள்ளன. அதனால் அது தொடங்கியது ...

இன்று நானும் பெரியவர்களுக்கான கவிதைகளில் முயற்சி செய்கிறேன். நான் "On Krech" என்ற இலக்கிய மற்றும் கலைக் குழுவில் உறுப்பினராக உள்ளேன். அதன் நடவடிக்கைகள் போலந்து எழுத்தாளர்கள் ஒன்றியத்தின் ஆதரவின் கீழ் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

சிறுவயதில் புத்தகங்கள் படித்து மகிழ்ந்தீர்களா?

• சிறுவயதில் புத்தகங்களை கூட தின்றுவிட்டேன். இப்போது எனக்கு அடிக்கடி படிக்க நேரம் கிடைப்பதில்லை என்று வருந்துகிறேன். எனக்குப் பிடித்த விளையாட்டுகளைப் பொறுத்தவரை, அந்த விஷயத்தில் என் சகாக்களிடமிருந்து நான் மிகவும் வித்தியாசமாக இருப்பதாக நான் நினைக்கவில்லை. குறைந்தபட்சம் ஆரம்பத்தில். ஆஸ்ட்ரிட் லிண்ட்கிரெனின் தி லயன்ஹார்ட் பிரதர்ஸ் மற்றும் பிப்பி லாங்ஸ்டாக்கிங் மற்றும் டோவ் ஜான்சனின் மூமின்ஸ் மற்றும் ஆர்டர் லிஸ்கோவட்ஸ்கியின் பால்பாரிக் மற்றும் கோல்டன் பாடல் எனக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது. பீட்டா க்ருப்ஸ்கயாவின் "டிராகன்களின் வாழ்க்கையின் காட்சிகள்" போன்ற ... டிராகன்களைப் பற்றிய புத்தகங்களையும் நான் விரும்பினேன். டிராகன்களுக்கு எனக்கு ஒரு பெரிய பலவீனம் உள்ளது. அதனால்தான் என் சில கதைகளின் நாயகர்கள். என் முதுகில் ஒரு டிராகன் டாட்டூவும் உள்ளது. கொஞ்சம் வளர்ந்ததும் சரித்திரப் புத்தகங்களைத் தேடி வந்தேன். பதினோரு வயதில், நான் ஏற்கனவே தி டியூடோனிக் நைட்ஸ், சியென்கிவிச் மற்றும் பாரோவின் போல்ஸ்லாவ் ப்ரூஸின் முத்தொகுப்பை உள்வாங்கிக் கொண்டிருந்தேன். நான் உயர்நிலைப் பள்ளியில் படித்ததால், இங்கே நான் தரநிலையிலிருந்து கொஞ்சம் வித்தியாசமாக இருந்தேன். ஆனால் எனக்கு வரலாறு படிப்பது பிடிக்கும். பழைய காலத்திற்கு திரும்பிச் செல்வதில் ஏதோ மந்திரம் இருந்தது. பின்னோக்கிச் செல்லும் கடிகாரத்தின் கைகளில் நீங்கள் அமர்ந்திருப்பதைப் போன்றது. மேலும் நான் அவருடன் இருக்கிறேன்.

சிறுவயதில் படிக்காதவன் எழுத்தாளனாக முடியாது என்று சொல்வதை நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்கிறீர்களா?

• இதில் ஒருவேளை உண்மை இருக்கலாம். வாசிப்பு சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்துகிறது, மகிழ்விக்கிறது, சில சமயங்களில் பிரதிபலிப்பைத் தூண்டுகிறது. ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது கற்பனையை உற்சாகப்படுத்துகிறது. மேலும் கற்பனை இல்லாமல் எழுத முடியாது. குழந்தைகளுக்கு மட்டுமல்ல.

மறுபுறம், உங்கள் வாழ்க்கையின் எந்த நேரத்திலும் உங்கள் வாசிப்பு சாகசத்தைத் தொடங்கலாம். இருப்பினும், நாம் எப்போதும் நினைவில் கொள்ள வேண்டும் - இது மனத்தாழ்மையைக் கற்பிக்கிறது - நாம் மாறுவதைப் போலவே எழுத்தும் முதிர்ச்சியடைகிறது, மாறுகிறது. இது உங்கள் பட்டறையை தொடர்ந்து மேம்படுத்தும் ஒரு வழியாகும், புதிய தீர்வுகள் மற்றும் எங்களுக்கு முக்கியமானவற்றைத் தொடர்புகொள்வதற்கான புதிய வழிகளைத் தேடுகிறீர்கள். நீங்கள் எழுதுவதற்குத் திறந்திருக்க வேண்டும், பின்னர் யோசனைகள் நினைவுக்கு வரும். ஒரு நாள் நீங்கள் எதைப் பற்றியும் எதைப் பற்றியும் எழுதலாம் என்று மாறிவிடும், ""சம்திங் அண்ட் நத்திங்".

எனக்கு ஆர்வமாக உள்ளது, கதாநாயகனாக எதுவும் இல்லாமல் ஒரு புத்தகத்தை எழுதும் எண்ணம் எங்கிருந்து வந்தது?

• முழு டிரிப்டிச் எனக்கு கொஞ்சம் தனிப்பட்டது, ஆனால் குழந்தைகளுக்கு. நொண்டி சுயமரியாதையை எதுவும் குறிக்கவில்லை. சிறுவயதில், என் தலைமுடியின் நிறத்தால் நான் அடிக்கடி தாக்கப்பட்டேன். மற்றும் உங்கள் உணர்திறன். அன்னே ஆஃப் கிரீன் கேபிள்ஸ் போல. பெண்களின் தலையில் சிவப்பு மற்றும் வெண்கலம் ஆட்சி செய்தபோதுதான் இது மாறியது. அதனால்தான் தகாத வார்த்தைகள் பேசினால் அது எப்படி இருக்கும், எவ்வளவு வலுவாக உங்களிடம் ஒட்டிக்கொள்ளும் என்பது எனக்கு நன்றாகவே தெரியும். ஆனால், சரியான நேரத்தில் சரியான வாக்கியங்களைச் சொல்லி, தன்னம்பிக்கையைப் பெற உதவியவர்களை நான் என் வாழ்க்கையில் சந்தித்திருக்கிறேன். புத்தகத்தில் இருப்பதைப் போலவே, பையனின் தாய் "அதிர்ஷ்டவசமாக, எதுவும் ஆபத்தானது அல்ல" என்று கூறி எதையும் உருவாக்கவில்லை.

மக்களிடம் நல்ல விஷயங்களைச் சொல்ல நானும் அதையே செய்ய முயற்சிக்கிறேன். அது போலவே, இந்த நேரத்தில் பேசப்படும் ஒரு வாக்கியம் ஒருவரின் எதுவும் இல்லாததை ஏதோவொன்றாக மாற்றுமா என்பது உங்களுக்குத் தெரியாது.

"வலது மற்றும் இடது", "சம்திங் அண்ட் நத்திங்" மற்றும் இப்போது "நேற்று மற்றும் நாளை" ஆகிய மூன்று புத்தகங்களும் ஒரு ஆசிரியர்-உருவப்பட டூயட் மூலம் உருவாக்கப்பட்டவை. பெண்கள் எப்படி ஒன்றாக வேலை செய்கிறார்கள்? ஒரு புத்தகத்தை உருவாக்குவதற்கான படிகள் என்ன?

• காஷாவுடன் பணிபுரிவது அருமை. எனது உரையின் மூலம் நான் அவளை நம்புகிறேன், அவள் அதை நன்றாகச் செய்வாள் என்பதில் நான் எப்போதும் உறுதியாக இருக்கிறேன், நான் பேசுவதை அவளுடைய விளக்கப்படங்களுடன் அவளால் முடிக்க முடியும். விளக்கப்படுபவர் தனது எழுத்தை உணருவது ஆசிரியருக்கு மிகவும் முக்கியமானது. காசியாவிற்கு முழு சுதந்திரம் உள்ளது, ஆனால் பரிந்துரைகளுக்கு திறந்திருக்கும். இருப்பினும், அவளுடைய யோசனைகள் உயிர்ப்பிக்கப்படும்போது அவை சிறிய விவரங்களை மட்டுமே கருதுகின்றன. நான் எப்போதும் முதல் பரவல்களை எதிர்நோக்குகிறேன். எழுத்தாளரின் உருவாக்கத்தின் போது கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் அவர்கள் வாழும் உலகம் பற்றிய ஒரு குறிப்பிட்ட பார்வை உள்ளது என்பது அறியப்படுகிறது. இது சித்திரக்காரரின் பார்வையுடன் ஒத்துப்போகும் போது, ​​ஒருவர் மகிழ்ச்சியடைய முடியும். அப்போது புத்தகம் முழுவதுமாக உருவாகிறது என்ற எண்ணம் எழுகிறது. மற்றும் அது அழகாக இருக்கிறது.

Kasya Valentinovich உடன் இணைந்து Widnokrąg பதிப்பகத்திற்காக உங்களால் உருவாக்கப்பட்ட இத்தகைய புத்தகங்கள், சுருக்க சிந்தனையின் உலகிற்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துகின்றன, பிரதிபலிப்பு மற்றும் தத்துவத்தை ஊக்குவிக்கின்றன. அது ஏன் முக்கியம்?

• மக்களை சில வரம்புகளுக்குள் தள்ள முயற்சிக்கும் உலகில் நாம் வாழ்கிறோம், அவர்களுக்கு முழுமையான சுதந்திரம் கொடுக்கவில்லை. பாடத்திட்டம் எப்படி இருக்கிறது என்று பாருங்கள். அதில் படைப்பாற்றலுக்கு இடம் இல்லை, ஆனால் நிறைய வேலை, சரிபார்ப்பு மற்றும் சரிபார்ப்பு. விசையை சரிசெய்ய வேண்டும் என்று இது கற்பிக்கிறது, ஏனென்றால் அது நல்லது. இது, துரதிர்ஷ்டவசமாக, தனித்துவத்திற்கு, உலகத்தைப் பற்றிய ஒருவரின் சொந்த பார்வைக்கு மிகக் குறைந்த இடத்தை விட்டுச்செல்கிறது. நாங்கள் உடனடியாக உச்சநிலைக்குச் சென்று அனைத்து விதிகளையும் மீறுவது பற்றி பேசவில்லை. அப்புறம் கலவரம் தான். ஆனால் நீங்களே இருக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள் மற்றும் உங்கள் சொந்த வழியில் சிந்திக்கவும், உங்கள் சொந்த கருத்தை வைத்திருக்கவும். ஒருவரின் கருத்தை வெளிப்படுத்தவும், விவாதிக்கவும், தேவைப்படும்போது சமரசம் செய்து கொள்ளவும், ஆனால் எப்பொழுதும் யாருக்கும் அடிபணியாமல் வெறுமனே அனுசரித்துச் செல்லவும். ஏனென்றால், ஒரு நபர் உண்மையிலேயே மகிழ்ச்சியாக இருக்க முடியும். மேலும் சிறுவயதிலிருந்தே அவனாக இருக்க கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்.

நீங்கள் இப்போது இளைய வாசகர்களுக்காக என்ன தயார் செய்கிறீர்கள் என்று நான் மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளேன்.

• வரிசை காத்திருக்கிறது"பந்துக்கு நூல் பிறகு"மற்றவற்றுடன் தனிமையைப் பற்றி சொல்லும் ஒரு கதை. இது அலெகோரியா பதிப்பகத்தால் வெளியிடப்படும். சில சமயங்களில் சிறு சிறு நிகழ்வுகள் எப்படி மனிதர்களின் வாழ்க்கையை இழையாகப் பின்னிப் பிணைக்கும் என்பது பற்றிய கதை இது. அனைத்தும் திட்டமிட்டபடி நடந்தால், மே மாத இறுதியில்/ஜூன் தொடக்கத்தில் புத்தகம் வெளியாகும்.  

நேர்காணலுக்கு நன்றி!

(: ஆசிரியர் காப்பகத்திலிருந்து)